Authors : Samel Sopakua; Feby Latuihamallo; Hans Luther Tongotongo; Fransiska Kristi Widari; Merlins

Volume/Issue : Volume 9 - 2024, Issue 8 - August

Google Scholar : https://tinyurl.com/3sx7mw9r

Scribd : https://tinyurl.com/2w6kujpk

DOI : https://doi.org/10.38124/ijisrt/IJISRT24AUG1069

Abstract : During the covid pandemic home or family were used in the learning process. First and foremost parents who do not have the necessary tools or competence to educate their children at an early age, were expected to fill the role as a teacher. This writing aims to test : How is there a connection between dysfunction and the role of parental teaching assistance from professional groups such as civil servants compared with merchants , builders and farmers . Research data sourced from online news and interviews with parents and children are the basis used for this study . A total of 15 parents and their children in two schools in the center of the city of Ambon, that use System Online learning, and an area in the mountains that carry out the learning process offline and online. Studies show that dysfunction happens most often related to the different characteristics of the parents involved. Civil servants, traders, hunters, builders and farmers were companions for elementary school children to study at home. Most, although not yet ready, found even that through online and offline learning processes were used, dysfunction occurred. Status and parental assistance_as civil servants, traders, hurry up builders and farmers with various educational levels and different economic levels has raised complaints from parents for accompanying at home child learning program.. In line with that, this post recommends a “necessity involvement institution” and efforts to develop strategies for parent-teacher collaborations to help solve education problems during the covid 19 pandemic in Ambon City.

Keywords : Dysfunction , Assistance , Pandemic , Parents ,

References :

1. Agusriani, Ade, and Mohammad Fauziddin. 2021. “Strategi Orangtua Mengatasi Kejenuhan Anak Belajar Dari Rumah Selama Pandemi Covid-19.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.961.
2. Ahsani, Eva Luthfi Fakhru. 2020. “Strategi Orang Tua Dalam Mengajar Dan Mendidik Anak Dalam Pembelajaran At The Home Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Al_Athfal.
3. Ariyanti, Tatik. 2016. “Pentingnya Pendidikan Anqk Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak.” PGPAUD Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
4. Aryani, Nini. 2015. “Nini Aryani - Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Potensia.
5. Belajar, Motivasi, and S M P Negeri. 2014. “PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MOTIVASI BELAJAR SMP NEGERI 1 AMBARAWA (Studi Kelas VII Tahun Ajaran 2013/2014).” Economic Education Analysis Journal 3 (2): 372–78.
6. Birbirso, Dereje Tadesse. 2013. “Technology for Empowering or Subjugating Teachers: Analysis of Ethiopia’s Education Reform Discourse Practice.” Journal for Critical Education Policy Studies.
7. Buchanan, Rachel, Kathryn Holmes, Gregory Preston, and Kylie Shaw. 2015. “The Global and the Local: Taking Account of Context in the Push for Technologization of Education.” In Critical Perspectives on Technology and Education. https://doi.org/10.1057/9781137385451_13.
8. Cahyati, Nika, and Rita Kusumah. 2020. “The Role of Parents in Applying Learning at Home During the Covid Pandemic 19.” Journal Golden Age, Universitas Hamzanwadi.
9. Diadha, Rahminur. 2015. “Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak.” Edusentris 2 (1): 61. https://doi.org/10.17509/edusentris.v2i1.161.
10. Ekawati & Elihami. 2020. “Persepsi Revolusi Mental Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Edukasi Nonformal.
11. Elfrida Ita. 2018. “Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di TK Rutosoro Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Flores Nusa Tenggara Timur.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran.
12. Emor, Anggreiny C. J., Apeles Lexi Lonto, and Theodorus Pangalila. 2019. “Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Di Kelurahan Pinasungkulan Kecamatan Ranowulu Kota Bitung.” Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan 3 (1): 45. https://doi.org/10.36412/ce.v3i1.907.
13. Febrianti, Ella Puspita. 2020. “Motivasi Belajar Menurun Imbas Dari COVID-19.” Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Lambung Mangkurat.
14. Hanifah Salsabila, Unik, Lailli Irna Sari, Khusna Haibati Lathif, Ayu Puji Lestari, and Asyharinur Ayuning. 2020. “Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138.
15. Hermawati, Yekti. 2018. “Kontribusi Fasilitas Studi Rumah, Pembelajaran Motivasi Dan Pendidikan Orang Tua Pada Hasil Belajar Siswa Matematika Sekolah Menengah.” Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 6 (2): 187. https://doi.org/10.30738/wd.v6i2.3399.
16. Hero, Hermus, and Maria Ermalinda Sni. 2018. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Inpres Iligetang.” JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) 1 (2): 129–39. https://doi.org/10.26618/jrpd.v1i2.1568.
17. Huliyah, Muhiyatul. 2016. “Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini.” As-Sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
18. Iftitah, Selfi Lailiyatul, and Mardiyana Faridhatul Anawaty. 2020. “Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Di Rumah Selama Pandemi Covid-19.” JCE (Journal of Childhood Education) 4 (2): 71. https://doi.org/10.30736/jce.v4i2.256.
19. Irma, Cintya Nurika, Khairun Nisa, and Siti Khusniyati Sururiyah. 2019. “Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di TK Masyithoh 1 Purworejo.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.152.
20. jawapos/nasional. 2020. “No Title.” Dinarsa Kurniawan, 2020.
21. Khaironi, Mulianah. 2017. “Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Golden Age. https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i01.479.
22. Lilawati, Agustin. 2020. “Peran Orang Tua Dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Di Rumah Pada Masa Pandemi.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (1): 549. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630.
23. Listyanti, Heni, and Ristia Wahyuningsih. 2021. “Manajemen Stres Orangtua Dalam Pendampingan Pembelajaran Daring.” Literasi : Jurnal Kajian Keislaman Multi-Perspektif 1 (1): 23–48. https://doi.org/10.22515/literasi.v1i1.3256.
24. Mabuan, Romualdo A., and Gregorio P. Ebron. 2017. “A Blended Learning Approach to Teaching Writing: Using E-Mail in the ESL Classroom.” Asian EFL Journal.
25. Na’im, Zaedun. 2019. “Relevansi Teknologi Pendidikan Dan Mutu Pendidikan.” Journal EVALUASI. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v3i2.296.
26. Nugraheny, Aulia Riska. 2020. “Peran Teknologi, Guru Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi.” Peran Teknologi, Guru Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi, 7.
27. Nurdyansyah, Nurdyansyah, and Qorirotul Aini. 2020. “Peran Teknologi Pendidikan Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Iii Di Mi Ma’arif Pademonegoro Sukodono.” At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. https://doi.org/10.30736/atl.v1i1.81.
28. Nurmadiah, Nurmaidah, and Asmariani Asmariani. 2019. “Teknologi Pendidikan.” Jurnal Al-Afkar Vol. VII, No. 1, April 2019.
29. Padmadewi, Ni Nyoman, Luh Putu Artini, Putu Kerti Nitiasih, and I Wayan Suandana. 2018. “Memberdayakan Keterlibatan Orang Tua Dalam Pembelajaran Literasi Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora 7 (1): 64–76.
30. Primayana, Kadek Hengki. 2019. “Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menghadapi Tantangan Revolusi Industri 4.0.” Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya.
31. Putri, Dina Kartika, Myrnawati Handayani, and Zarina Akbar. 2020. “Pengaruh Media Pembelajaran Dan Motivasi Diri Terhadap Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.418.
32. Putri Ningrat, Sayu, I Made Tegeh, and Made Sumantri. 2018. “Kontribusi Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 2 (3): 257. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i3.16140.
33. Rahmat, Rahman Patty. 2020. “Kompas.” Robertus Belarminus, 2020.
34. Rohmawati, Afifatu. 2015. “Efektivitas Pembelajaran Afifatu.” Jurnal Pendidikan Usia Dini.
35. Ruliene, Lyubov N., and Sergey D. Namsaraev. 2016. “The Shape of a Transforming Educational Process in Post-Industrial Society.” SHS Web of Conferences. https://doi.org/10.1051/shsconf/20162901059.
36. Salim, S, K Anwar, and A T Kuncoro. 2020. “Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Untuk Mendukung Layanan Pendidikan Daring.” Prosiding SENAM.
37. Sina, Peter Garlans. 2014. “Peran Orangtua Dalam Mendidik Keuangan Pada Anak (Kajian Pustaka).” Ragam Jurnal Pengembangan Humaniora.
38. Supriyadi, Supriyadi. 2020. “Pengaruh Kemandirian Dan Dukungan Orangtua Pada Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Prestasi Belajar Dimasa Pandemi Covid-19.” Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin. https://doi.org/10.37012/jipmht.v4i2.434.
39. Surani, Dewi. 2019. “STUDI LITERATUR : PERAN TEKNOLOG PENDIDIKAN.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP.
40. Trisnawati, Wahyu, and Sugito Sugito. 2020. “Pendidikan Anak Dalam Keluarga Era Covid-19.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (1): 823–31. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.710.
41. Umar, Munirwan. 2015. “PERANAN ORANG TUA DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ANAK.” Jurnal Ilmiah Edukasi Vol 1, Nomor 1, Juni 2015 1: 20–28.
42. Agusriani, Ade, and Mohammad Fauziddin. 2021. “Strategi Orangtua Mengatasi Kejenuhan Anak Belajar Dari Rumah Selama Pandemi Covid-19.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.961.
43. Ahsani, Eva Luthfi Fakhru. 2020. “Strategi Orang Tua Dalam Mengajar Dan Mendidik Anak Dalam Pembelajaran At The Home Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Al_Athfal.
44. Ariyanti, Tatik. 2016. “Pentingnya Pendidikan Anqk Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak.” PGPAUD Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
45. Aryani, Nini. 2015. “Nini Aryani - Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Potensia.
46. Belajar, Motivasi, and S M P Negeri. 2014. “PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MOTIVASI BELAJAR SMP NEGERI 1 AMBARAWA (Studi Kelas VII Tahun Ajaran 2013/2014).” Economic Education Analysis Journal 3 (2): 372–78.
47. Birbirso, Dereje Tadesse. 2013. “Technology for Empowering or Subjugating Teachers: Analysis of Ethiopia’s Education Reform Discourse Practice.” Journal for Critical Education Policy Studies.
48. Buchanan, Rachel, Kathryn Holmes, Gregory Preston, and Kylie Shaw. 2015. “The Global and the Local: Taking Account of Context in the Push for Technologization of Education.” In Critical Perspectives on Technology and Education. https://doi.org/10.1057/9781137385451_13.
49. Cahyati, Nika, and Rita Kusumah. 2020. “The Role of Parents in Applying Learning at Home During the Covid Pandemic 19.” Journal Golden Age, Universitas Hamzanwadi.
50. Diadha, Rahminur. 2015. “Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak.” Edusentris 2 (1): 61. https://doi.org/10.17509/edusentris.v2i1.161.
51. Ekawati & Elihami. 2020. “Persepsi Revolusi Mental Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Edukasi Nonformal.
52. Elfrida Ita. 2018. “Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di TK Rutosoro Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Flores Nusa Tenggara Timur.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran.
53. Emor, Anggreiny C. J., Apeles Lexi Lonto, and Theodorus Pangalila. 2019. “Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Di Kelurahan Pinasungkulan Kecamatan Ranowulu Kota Bitung.” Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan 3 (1): 45. https://doi.org/10.36412/ce.v3i1.907.
54. Febrianti, Ella Puspita. 2020. “Motivasi Belajar Menurun Imbas Dari COVID-19.” Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Lambung Mangkurat.
55. Hanifah Salsabila, Unik, Lailli Irna Sari, Khusna Haibati Lathif, Ayu Puji Lestari, and Asyharinur Ayuning. 2020. “Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138.
56. Hermawati, Yekti. 2018. “Kontribusi Fasilitas Studi Rumah, Pembelajaran Motivasi Dan Pendidikan Orang Tua Pada Hasil Belajar Siswa Matematika Sekolah Menengah.” Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 6 (2): 187. https://doi.org/10.30738/wd.v6i2.3399.
57. Hero, Hermus, and Maria Ermalinda Sni. 2018. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Inpres Iligetang.” JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) 1 (2): 129–39. https://doi.org/10.26618/jrpd.v1i2.1568.
58. Huliyah, Muhiyatul. 2016. “Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini.” As-Sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
59. Iftitah, Selfi Lailiyatul, and Mardiyana Faridhatul Anawaty. 2020. “Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Di Rumah Selama Pandemi Covid-19.” JCE (Journal of Childhood Education) 4 (2): 71. https://doi.org/10.30736/jce.v4i2.256.
60. Irma, Cintya Nurika, Khairun Nisa, and Siti Khusniyati Sururiyah. 2019. “Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di TK Masyithoh 1 Purworejo.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.152.
61. jawapos/nasional. 2020. “No Title.” Dinarsa Kurniawan, 2020.
62. Khaironi, Mulianah. 2017. “Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Golden Age. https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i01.479.
63. Lilawati, Agustin. 2020. “Peran Orang Tua Dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Di Rumah Pada Masa Pandemi.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (1): 549. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630.
64. Listyanti, Heni, and Ristia Wahyuningsih. 2021. “Manajemen Stres Orangtua Dalam Pendampingan Pembelajaran Daring.” Literasi : Jurnal Kajian Keislaman Multi-Perspektif 1 (1): 23–48. https://doi.org/10.22515/literasi.v1i1.3256.
65. Mabuan, Romualdo A., and Gregorio P. Ebron. 2017. “A Blended Learning Approach to Teaching Writing: Using E-Mail in the ESL Classroom.” Asian EFL Journal.
66. Na’im, Zaedun. 2019. “Relevansi Teknologi Pendidikan Dan Mutu Pendidikan.” Journal EVALUASI. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v3i2.296.
67. Nugraheny, Aulia Riska. 2020. “Peran Teknologi, Guru Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi.” Peran Teknologi, Guru Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi, 7.
68. Nurdyansyah, Nurdyansyah, and Qorirotul Aini. 2020. “Peran Teknologi Pendidikan Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Iii Di Mi Ma’arif Pademonegoro Sukodono.” At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. https://doi.org/10.30736/atl.v1i1.81.
69. Nurmadiah, Nurmaidah, and Asmariani Asmariani. 2019. “Teknologi Pendidikan.” Jurnal Al-Afkar Vol. VII, No. 1, April 2019.
70. Padmadewi, Ni Nyoman, Luh Putu Artini, Putu Kerti Nitiasih, and I Wayan Suandana. 2018. “Memberdayakan Keterlibatan Orang Tua Dalam Pembelajaran Literasi Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora 7 (1): 64–76.
71. Primayana, Kadek Hengki. 2019. “Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menghadapi Tantangan Revolusi Industri 4.0.” Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya.
72. Putri, Dina Kartika, Myrnawati Handayani, and Zarina Akbar. 2020. “Pengaruh Media Pembelajaran Dan Motivasi Diri Terhadap Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.418.
73. Putri Ningrat, Sayu, I Made Tegeh, and Made Sumantri. 2018. “Kontribusi Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 2 (3): 257. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i3.16140.
74. Rahmat, Rahman Patty. 2020. “Kompas.” Robertus Belarminus, 2020.
75. Rohmawati, Afifatu. 2015. “Efektivitas Pembelajaran Afifatu.” Jurnal Pendidikan Usia Dini.
76. Ruliene, Lyubov N., and Sergey D. Namsaraev. 2016. “The Shape of a Transforming Educational Process in Post-Industrial Society.” SHS Web of Conferences. https://doi.org/10.1051/shsconf/20162901059.
77. Salim, S, K Anwar, and A T Kuncoro. 2020. “Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Untuk Mendukung Layanan Pendidikan Daring.” Prosiding SENAM.
78. Sina, Peter Garlans. 2014. “Peran Orangtua Dalam Mendidik Keuangan Pada Anak (Kajian Pustaka).” Ragam Jurnal Pengembangan Humaniora.
79. Supriyadi, Supriyadi. 2020. “Pengaruh Kemandirian Dan Dukungan Orangtua Pada Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Prestasi Belajar Dimasa Pandemi Covid-19.” Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin. https://doi.org/10.37012/jipmht.v4i2.434.
80. Surani, Dewi. 2019. “STUDI LITERATUR : PERAN TEKNOLOG PENDIDIKAN.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP.
81. Trisnawati, Wahyu, and Sugito Sugito. 2020. “Pendidikan Anak Dalam Keluarga Era Covid-19.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (1): 823–31. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.710.
82. Umar, Munirwan. 2015. “PERANAN ORANG TUA DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ANAK.” Jurnal Ilmiah Edukasi Vol 1, Nomor 1, Juni 2015 1: 20–28.
83. Agusriani, Ade, and Mohammad Fauziddin. 2021. “Strategi Orangtua Mengatasi Kejenuhan Anak Belajar Dari Rumah Selama Pandemi Covid-19.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.961.
84. Ahsani, Eva Luthfi Fakhru. 2020. “Strategi Orang Tua Dalam Mengajar Dan Mendidik Anak Dalam Pembelajaran At The Home Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Al_Athfal.
85. Ariyanti, Tatik. 2016. “Pentingnya Pendidikan Anqk Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak.” PGPAUD Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
86. Aryani, Nini. 2015. “Nini Aryani - Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Potensia.
87. Belajar, Motivasi, and S M P Negeri. 2014. “PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MOTIVASI BELAJAR SMP NEGERI 1 AMBARAWA (Studi Kelas VII Tahun Ajaran 2013/2014).” Economic Education Analysis Journal 3 (2): 372–78.
88. Birbirso, Dereje Tadesse. 2013. “Technology for Empowering or Subjugating Teachers: Analysis of Ethiopia’s Education Reform Discourse Practice.” Journal for Critical Education Policy Studies.
89. Buchanan, Rachel, Kathryn Holmes, Gregory Preston, and Kylie Shaw. 2015. “The Global and the Local: Taking Account of Context in the Push for Technologization of Education.” In Critical Perspectives on Technology and Education. https://doi.org/10.1057/9781137385451_13.
90. Cahyati, Nika, and Rita Kusumah. 2020. “The Role of Parents in Applying Learning at Home During the Covid Pandemic 19.” Journal Golden Age, Universitas Hamzanwadi.
91. Diadha, Rahminur. 2015. “Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak.” Edusentris 2 (1): 61. https://doi.org/10.17509/edusentris.v2i1.161.
92. Ekawati & Elihami. 2020. “Persepsi Revolusi Mental Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Edukasi Nonformal.
93. Elfrida Ita. 2018. “Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di TK Rutosoro Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Flores Nusa Tenggara Timur.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran.
94. Emor, Anggreiny C. J., Apeles Lexi Lonto, and Theodorus Pangalila. 2019. “Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Di Kelurahan Pinasungkulan Kecamatan Ranowulu Kota Bitung.” Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan 3 (1): 45. https://doi.org/10.36412/ce.v3i1.907.
95. Febrianti, Ella Puspita. 2020. “Motivasi Belajar Menurun Imbas Dari COVID-19.” Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Lambung Mangkurat.
96. Hanifah Salsabila, Unik, Lailli Irna Sari, Khusna Haibati Lathif, Ayu Puji Lestari, and Asyharinur Ayuning. 2020. “Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v17i2.138.
97. Hermawati, Yekti. 2018. “Kontribusi Fasilitas Studi Rumah, Pembelajaran Motivasi Dan Pendidikan Orang Tua Pada Hasil Belajar Siswa Matematika Sekolah Menengah.” Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 6 (2): 187. https://doi.org/10.30738/wd.v6i2.3399.
98. Hero, Hermus, and Maria Ermalinda Sni. 2018. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Inpres Iligetang.” JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) 1 (2): 129–39. https://doi.org/10.26618/jrpd.v1i2.1568.
99. Huliyah, Muhiyatul. 2016. “Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini.” As-Sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
100. Iftitah, Selfi Lailiyatul, and Mardiyana Faridhatul Anawaty. 2020. “Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Di Rumah Selama Pandemi Covid-19.” JCE (Journal of Childhood Education) 4 (2): 71. https://doi.org/10.30736/jce.v4i2.256.
101. Irma, Cintya Nurika, Khairun Nisa, and Siti Khusniyati Sururiyah. 2019. “Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di TK Masyithoh 1 Purworejo.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.152.
102. jawapos/nasional. 2020. “No Title.” Dinarsa Kurniawan, 2020.
103. Khaironi, Mulianah. 2017. “Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Golden Age. https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i01.479.
104. Lilawati, Agustin. 2020. “Peran Orang Tua Dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran Di Rumah Pada Masa Pandemi.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (1): 549. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630.
105. Listyanti, Heni, and Ristia Wahyuningsih. 2021. “Manajemen Stres Orangtua Dalam Pendampingan Pembelajaran Daring.” Literasi : Jurnal Kajian Keislaman Multi-Perspektif 1 (1): 23–48. https://doi.org/10.22515/literasi.v1i1.3256.
106. Mabuan, Romualdo A., and Gregorio P. Ebron. 2017. “A Blended Learning Approach to Teaching Writing: Using E-Mail in the ESL Classroom.” Asian EFL Journal.
107. Na’im, Zaedun. 2019. “Relevansi Teknologi Pendidikan Dan Mutu Pendidikan.” Journal EVALUASI. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v3i2.296.
108. Nugraheny, Aulia Riska. 2020. “Peran Teknologi, Guru Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi.” Peran Teknologi, Guru Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi, 7.
109. Nurdyansyah, Nurdyansyah, and Qorirotul Aini. 2020. “Peran Teknologi Pendidikan Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Iii Di Mi Ma’arif Pademonegoro Sukodono.” At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. https://doi.org/10.30736/atl.v1i1.81.
110. Nurmadiah, Nurmaidah, and Asmariani Asmariani. 2019. “Teknologi Pendidikan.” Jurnal Al-Afkar Vol. VII, No. 1, April 2019.
111. Padmadewi, Ni Nyoman, Luh Putu Artini, Putu Kerti Nitiasih, and I Wayan Suandana. 2018. “Memberdayakan Keterlibatan Orang Tua Dalam Pembelajaran Literasi Di Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora 7 (1): 64–76.
112. Primayana, Kadek Hengki. 2019. “Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menghadapi Tantangan Revolusi Industri 4.0.” Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya.
113. Putri, Dina Kartika, Myrnawati Handayani, and Zarina Akbar. 2020. “Pengaruh Media Pembelajaran Dan Motivasi Diri Terhadap Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.418.
114. Putri Ningrat, Sayu, I Made Tegeh, and Made Sumantri. 2018. “Kontribusi Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 2 (3): 257. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i3.16140.
115. Rahmat, Rahman Patty. 2020. “Kompas.” Robertus Belarminus, 2020.
116. Rohmawati, Afifatu. 2015. “Efektivitas Pembelajaran Afifatu.” Jurnal Pendidikan Usia Dini.
117. Ruliene, Lyubov N., and Sergey D. Namsaraev. 2016. “The Shape of a Transforming Educational Process in Post-Industrial Society.” SHS Web of Conferences. https://doi.org/10.1051/shsconf/20162901059.
118. Salim, S, K Anwar, and A T Kuncoro. 2020. “Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Untuk Mendukung Layanan Pendidikan Daring.” Prosiding SENAM.
119. Sina, Peter Garlans. 2014. “Peran Orangtua Dalam Mendidik Keuangan Pada Anak (Kajian Pustaka).” Ragam Jurnal Pengembangan Humaniora.
120. Supriyadi, Supriyadi. 2020. “Pengaruh Kemandirian Dan Dukungan Orangtua Pada Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Prestasi Belajar Dimasa Pandemi Covid-19.” Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin. https://doi.org/10.37012/jipmht.v4i2.434.
121. Surani, Dewi. 2019. “STUDI LITERATUR : PERAN TEKNOLOG PENDIDIKAN.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP.
122. Trisnawati, Wahyu, and Sugito Sugito. 2020. “Pendidikan Anak Dalam Keluarga Era Covid-19.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 (1): 823–31. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.710.
123. Umar, Munirwan. 2015. “PERANAN ORANG TUA DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ANAK.” Jurnal Ilmiah Edukasi Vol 1, Nomor 1, Juni 2015 1: 20–28.